青岛市创新创业班报名要求及特色培养体系解析

青岛市的创新创业班都招哪些学生？来看最新的报名要求。高校层面，某学校2025年创新创业特色班招生对象为全校全日制本科生、研究生，分为创新培育班（需有发明创造、专利或创意设计）和创业实践班（已有创业经历或成熟项目）。关于2025年创新创业特色班招生的通知发布日期：2025-04-09 为进一步深化我校创新创业教育改革，推动我校以学生为中心创新创业教育工作质量文化建设，增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，教务处特设立创新创业特色班。一、招生对象全校所有全日制本科生、研究生。二、班级设置1.创新培育班：学生拥有发明创造、专利技术或创意设计方案，通过研发可能实现创新性概念的产品或服务。2.创业实践班：学生已有创业实践经历，或已具备较为成熟的创新型创业项目即将注册企业。高中的创新班则更注重科技特长，比如某学校的“海尔创新班”“交运创新班”，由企业出资，依托高校资源，采用个性化培养方式，对接全国知名高校；某学校科技创新班面向市区招收50人，开设人工智能、物理创新等课程，量身定制课程方案。“海尔班”和“交运班”分别由海尔集团、城运控股交运集团出资，依托知名高校等丰厚资源，按照某学校“强基计划”实施方案，通过配备导师、精选课程、采用个性化的培养方式、提供科研平台等进行创新培养，加强学生综合实践能力，并结合高考学科内容、未来高校学习内容和学生兴趣爱好进行拓展教学，对接全国知名高校，为国家重大战略输送后备人才，力求使创新班学生毕业时具有更扎实的学习能力和更广博的知识储备。作为某学校重点打造的特色班，“海尔创新班”“交运创新班”已成为青岛教育的特色班品牌，致力于培养未来具有科技创新和人文创新能力的拔尖人才和相关领域的领军人物。某学校科技创新班今年，面向市南区、市北区、李沧区、崂山区和高新区招收1个“科技创新班”，共50人，单独编班。2023年，科技创新班分数线为341.5分。科技创新班是某学校落实国家强基计划，对接全国知名高校，为国家发展培养优秀人才的重要举措。科技创新班与其他普通班在文化科目教学内容、教学进度、考试内容保持一致的基础上，突出科技创新特色。开设人工智能、物理创新、生化分析、工程结构、生物信息等创新课程，根据学生创新基础及发展方向，系统开设创新课程，为学生量身定制个性化课程方案。

除了招生，实践环节是创新创业班的核心。某学校联合海尔学校、海创汇发起的“人人都是CEO”活动，已连续举办三届，通过“模拟活动+真实实践”让学生经历“提出创意-组建团队-撰写企划书-市场调研-模拟路演”全过程，今年还新增了11名中国国际大学生创新大赛金奖创业企业家作为导师。模拟+实践，让学生变身“未来创想家”第三届“人人都是CEO”创业教育活动启动 打造“高校+企业+高中”教育新模式青岛晚报 2025年04月03日 李沛DeepSeek的爆红不仅让人工智能应用走向常态，也引发了人们的思考。城市该如何培育自己的DeepSeek？近日，由某学校、海尔学校和海创汇联合发起的“人人都是CEO”创业教育活动启动。自2023年开始，“人人都是CEO”创业教育活动已连续举办三届，聚焦高中创新人才培养，通过“高校+企业+高中”三位一体创业教育模式，不断完善高中拔尖创新人才培养机制。新增11名创业导师本届创业教育活动以“未来创想家”为主题，以“模拟活动+真实实践”为特色，让学生经历“提出创意-组建团队-撰写企划书-市场调研-模拟路演”的全过程，提升学生创新精神和实践能力，培养学生成为能够适应未来世界变化、引领未来发展潮流的创新型人才。今年的创业教育活动新增11名创业导师，他们都是在中国国际大学生创新大赛获得金奖的创业企业家。活动期间，主办方将定期选派创业专家、企业家入校开展创业知识讲座、研学实践等活动，并引入游戏激励机制，吸引更多学生参与从组建团队到模拟路演的创业大赛备赛全过程。开展沉浸式商业实践“人人都是CEO”创业教育活动举办三年来，项目不仅为学生提供了将创意变为现实的实践平台，更构建了一个贯穿价值创造全链条的成长生态系统，为高中生提供全流程学生们在模拟中学会了如何把创意变成可执行的项目，提前感受创业的酸甜苦辣。

青岛的创业生态也在为创新创业班提供强大支持。2022年，青岛成立省内首家火炬创业创投学院，计划3-5年内培育10000名创业者、1000家高企、100家拟上市企业，致力于打造国家级高层次硬科技创业深度孵化平台。青岛成立省内首家火炬创业创投学院计划3到5年内培育万名创业者、千家高企、百家拟上市企业青岛市情网 发布日期：2022-05-14□青岛日报/观海新闻记者 王沐源本报5月13日讯 今天上午，青岛火炬创业创投学院在青岛高新区揭牌成立。该学院致力于打造国家级高层次硬科技创业深度孵化平台，是省内首家火炬创业创投学院，计划在3-5年内培育10000名创业者、1000家高企、100家拟上市企业。市委常委、副市长、高新区工委书记、高新区专委会主任耿涛出席活动并致辞。耿涛表示，火炬创业创投学院的建设，将助力青岛加速培养高层次科技创业人才、孵化高品质科技创业项目，培育具备国际竞争力的硬科技企业，推动创业孵化水平全面提质增效，让城市的创新创业文化氛围愈发浓厚、创新创业生态愈发优质高效。科技部火炬中心自2021年起推动布局建设国家火炬创业学院，并在其2022年工作要点中明确提出，加快推进国家火炬科创学院在具备条件的国家高新区落地，打造国家级高层次硬科技创业深度孵化平台。来源：青岛市情网这个学院的成立，为青岛的创业者提供了从培训到孵化的全链条服务，让创新创业班的学生毕业后有更多机会将项目落地。

高校的创新创业班则更注重跨学科融合，培养复合型创新人才。某学校卓越创新班打破专业壁垒，构建“科技创新+商业管理+人文社科”三维课程网络，理工科学生要学《商业模式画布》，商科学生要学《人工智能基础》，还强制不同专业学生组队完成创新课题，比如“老年智能辅助设备设计”需要结合机械工程、心理学、市场营销三领域知识。某学校卓越创新班构建“科技创新 + 商业管理 + 人文社科”的三维课程网络，理工科学生需修习《商业模式画布》《创新管理》，学会将技术成果转化为市场价值；商科学生要参与《人工智能基础》《材料科学前沿》等跨界课程，某学员团队结合‘区块链技术’与‘供应链管理’，设计的溯源系统获全国创新创业大赛金奖；配套“跨学科项目组”，强制不同专业学生组队完成创新课题(如“老年智能辅助设备设计”需结合机械工程、心理学、市场营销三领域知识)。同时，采用双导师护航模式，学术导师来自国家级科研平台，行业导师来自海尔、海信等企业，联合制定学生的个人创新成长计划，确保既有学术高度又懂市场落地。某学校卓越创新班采用双导师护航模式：学术导师由国家级科研平台带头人担任，如研究海洋生物技术的李教授，指导学生将实验室成果转化为创业项目；行业导师来自海尔、海信等企业的创新总监或科研院所专家，某新能源企业导师带教的学员团队，研发的‘光伏储能小型化设备’已获2项专利；双导师联合制定《个人创新成长计划》，确保每位学员既有学术高度，又懂市场落地——2023届学员人均获得1.5项专利或软件著作权。这种培养方式让学生具备了更全面的能力，更容易适应未来的创业需求。

很多学校还通过丰富的活动解决学生的创业痛点。某学校开展“一课一班一坛一赛一园”活动，通过创新创业教育课培养意识，KAB创业先锋班强化理论与实践，企业家论坛用真实经历动员学生，“互联网+”大赛选拔优秀项目，创新创业科技园让学生开办工作室，在体验中学习成长。2. 实践育人，开展内容丰富的创新创业活动学校将创新创业活动作为校园双创文化建设的重要载体，有效促进创新创业文化积淀、创新创业文化氛围营造和创新创业文化内容丰富等工作。通过上好“一课”，即创新创业教育课，使学生初步了解创办企业的较为全面的基础的创新创业理论知识，培养学生的创新创业意识；通过办好“一班”，即KAB创新创业教育先锋班，对有创新创业意向或创新创业兴趣浓厚的学生进行创新创业理论知识与创业实践的强化；通过办好“一坛”，即企业家创新创业论坛，用创业成功人士的创业体验、创业经历和创业成就动员学生积极参与创新创业活动；通过举办好“一赛”，即“互联网+”大学生创新创业大赛，进一步发动师生参与创新创业行动，提炼、选拔有发展前景的优秀创新创业项目，培育有发展潜质的优秀创新创业团队，挖掘有良好素质的优秀创新创业人才；通过创建“一园”，即大学生创新创业科技园，让有创新创业想法和行动热情的学生或团队在园内开办创新创业工作室，在体验中学习、成长，同时培育和孵化创新创业项目。这些活动让学生从理论走向实践，逐步解决“不知道怎么开始创业”的问题。

青岛中盛学校的创新创业班也为有志于创业的学生提供了系统支持，创新创业班学校面向有志于自主择业和创业的学生，提供系统的创新创业理论与实践课程支持。课程涵盖教育培训、电子商务（包括国内电商与跨境电商）、餐饮零售等多个方向，围绕创业思维理论、成本管理与控制、团队建设与管理、营销推广等核心内容，开展理论教学与社会实践相结合的培养模式。通过系统学习，学生在校期间即可形成创新创业思维和管理意识，并开展相关实操实践，为未来发展奠定坚实基础，最终实现“毕业即就业”的目标。无论是想做教育培训、电商还是餐饮零售，学生都能在这里学到实用的创业知识，提前开展实操，为未来的创业之路做好准备。